De talentenweide in bloei.

Viggo en Zeno aan het werk, omdat ze zoveel talentjes hebben, mogen ze hun bloem groter maken.

speciaal forum-dag

Een log ontworpen voor ons werkjaar over de ruimte.

Het forum "special" was weer super



Het vingerharpje is echt in trek.

Voila, Tycho heeft alle letters van zijn naam zelf gevonden.

Haha, deze letter komt in mijn naam.

Tycho vroeg zich af of dit de C van zijn naam was.

Ella gaat voor de perfectie.

Stempelen, zoveel dieren en zoveel letters.

N.a.v. Indras zijn hartje dat hij heeft voorgesteld in de praatronde, hadden we een gesprek over hoe het kan dat die zo mooi zijn en als wij ze tekenen ze niet gelijk zijn.
Een nieuw vouw en kniptechniekje werd aangebracht. Voila, vol overgave zijn deze meiden aan het werk.

spaghettiverjaardagsfeest van Indras en pannekoekenidee van Tycho.LEKKER!!!

Met 2 gaat het blijkbaar vlugger.


Wat een samenwerking.
Zalig om te zien.

Tycho bakt er wat van hoor.


Bij elke stoel 1 bordje, 1 servet, 1 vork en 1 lepel. Dat is tellen hoor :-)


Dat kan smaken he Indras.


3A gaf een projectvoorstelling over bomen in het bos, iedereen kreeg als afsluiter een mooi dansje te zien en een lekker kopje appelthee te drinken.

Individueel zelfstandig werk: ontdekdoos open en toe.

Met welk voorwerp krijg je een bokaal open?
Een blikopener, notenkraker, kurkentrekker, flessenopener,...?
Aha, Viggo heeft de oplossing gevonden.


Alles gaat hier open en toe op zijn eigen specifieke manier.


Allemaal druk in de weer, als ze ermee kunnen experimenteren onthouden ze het veeeel beter.

In de hoeken.

De heringerichte poppenhoek valt wel in de smaak.


Hoe ga ik die knikkerbaan nog hoger maken?


Viggo in actie.


Rarara wat heb ik gemaakt uit klei???


Hier wordt gewerkt.


ondertussen aan de tekentafel...


Alle kinderen van de klas hun namen, goed geschreven hoor Hasse en Bauke.


Tegenwoordig kan je ook 3-hoeken en vierkanten vissen :-)


Zo leren we de geometrische figuren.

Een schimmenspel van de vogels voor de vlinders.

Na een brainstorming maakten de kinderen een eigen verhaaltje.


De kinderen verdeelden onderling de personages en de voorwerpen die ze gingen maken om daarna te gebruiken tijdens het spel.


Na een blik op de schimmen zagen ze zelf dat de figuren niet zo duidelijk waren. Wat is de oplossing???


Die vonden ze zelf... misschien kunnen we er ogen en ramen in prikken. Zo worden de schimmen nog duidelijker.




Wie geniet er het meest, het publiek of de spelers?


Heel onze voorstelling mochten we voor de vlinder doen, maar ook voor de kinderen van leefgroep 1 en leefgroep 2a.
Ze genoten met volle teugen.


Ik mocht even achter de schermen meekijken.


Dat is iets waar ik me wel in wil verdiepen, denkt Ruben.


Ook wij willen wel eens met de schimmen spelen hoor.